Соревнуются юные физики Чернигова

В Чернигове состоялся городской ежегодный конкурс «Физика и жизнь» среди школьников старших классов общеобразовательных школ города.

Не секрет, что учитель влияет на формирование мировоззрения молодого поколения, которое определяет качество и путь развития его жизни, на способность его адаптироваться в разных жизненных ситуациях в процессе учебы в школе и после.

Важное место в развитии общества занимает и учитель физики, который формирует и воспитывает в учениках будущих конструкторов, инженеров, научных работников, строителей, таких необходимых нашему украинскому народу.

Значения нашей профессии мы, педагоги, осознаем. Осознает ли ее украинская, в частности, черниговская общественность (родители, руководители социальных институтов, администрация, сами ученики, студенты педагогических ВУЗов. . . )?

Об уровне осознанности мы можем судить по разным явлениям, с которыми встречаются например учителя физики: уменьшение часов на предмет, устарелая материальная база физического кабинета, социальная и материальная незащищенность, отношение большинства учеников к предмету как к ненужному и сложному, отношение родителей и учеников, перегруженность учителя работой в школе, которая не касается предмета. . .

Ждать пока изменится данная ситуация или кто-то станет ее менять для нас мы будем долго, а то и вообще не дождемся.

Все мы замечательно понимаем необходимость создания таких условий в учебно-воспитательном процессе, которые бы повысили у учеников интерес к учебе, подняли авторитет учителя перед детьми и родителями, условий, которые бы способствовали предоставлению помощи в работе учителю со стороны администрации школы, общественных организации, разных социальных институтов.

Самостоятельно учителям создать такие условия достаточно трудно, потому для этого нам необходимо объединить усилия учителей, студентов, преподавателей, администрации города, образовательные заведения, общественность, производителей города Чернигова и других. Такая система взаимодействия создаст необходимые условия для формирования интереса учеников к изучению физики, математики, химии, биологии, повышение успеваемости и внимания на этих уроках, поднимется авторитет учителей среди родителей и учеников, подготовит будущих учителей и обратит внимание общественности на проблемы в учебе и их решение.

На современном этапе все это реализовывается средствами внеурочной работы.

С целью построения такой системы взаимосвязи, молодая группа энтузиастов во главе с Черченко Александром Анатолиевичем, аспирантом НПУ им.М. П. Драгоманова при поддержке городского и районного управления образования, Черниговского областного центра научно-технического творчества ученической молодежи, и организует городской ежегодный конкурс «Физика и жизнь», который даст возможность привлечь к внеурочной работе по физике достаточное количество учеников, повысить их интерес к изучению физики, начать обновление инвентаря кабинетов физики, тесно наладить связи учителей физики и администрации школ со студентами и преподавателями ЧНПУ имени Т. Г. Шевченко, образовательными учреждениями и заведениями, общественностью, предпринимателями города Чернигова.

Конкурс длится второй год. В 2010-2011 у.г. конкурс приобретет статус областного.

Конкурс, на сегодняшний день, в основном ориентирован на привлечение учеников основной школы, поскольку именно в этот период начинается изучение и формирование интереса к предмету физика.

Подготовка к конкурсу была объявлена 1 октября 2009 года. К участию в конкурсе от общеобразовательных заведений города Чернигова допускались команды 7-х, 8-х и 9-х классов. Команды 7-х, 8-х и 9-х классов формируются из 8-12 учеников. В роли куратора в подготовке к конкурсу выступает учитель физики. На участие в конкурсе было подано 29 заявлений от 15 школ города Чернигова. Задание необходимо было выполнить до 6 февраля. Конкурс состоит из трех туров: отборочный тур, полуфинал и финал. По результатам отборочного тура и полуфинала в финал вышли следующие команды школ: 7-ые классы: ОУЗ №1, ОУЗ №20, ОУЗ №29, Гимназия №31; 8-ые классы: ОУЗ №1, ОУЗ №29, ОУЗ №30, ОУЗ №33; 9-ые классы: ОУЗ №3, ОУЗ №19, ОУЗ №29, ОУЗ №30, Гимназия №31.

Финалы соответственно состоялись 12 марта на базе ОУЗ № 29 (7 классы), 16 марта на базе ОУЗ № 30 (8 классы) и 18 марта на базе ОУЗ №19 (9 классы). Для победителей и участников, а также кабинетов физики школ победителей организаторы предусмотрели ценные призы. Церемония награждения состоится 25 или 26 марта 2010 года в актовом зале городского управления образования.

Финал конкурса «Физика и жизнь» для 7-х классов состоялся на базе ОУЗ №29. Финал состоял из трех частей: «Расскажи о себе и что ты сделал», «Покажи и расскажи», «Викторина для соперников».

Ученикам на первую часть финала «Расскажи о себе и что ты сделал» необходимо было подготовить: название команды, девиз, эмблему, короткий доклад о важности и познавательности темы «Начинаем изучать физику. Строение вещества». На вторую часть финала ученикам команд 7-х классов необходимо было подготовить: модель, которая демонстрирует явление диффузии или переход вещества из одного агрегатного состояния в другие. Изготовить измерительный прибор, который бы давал возможность измерять одновременно объем, площадь основы и высоту, геометрически правильных тел (оселок, цилиндр). На третью часть в финале «Викторина для соперников» ученикам необходимо было подготовить: 3 качественные задачи, две интересные демонстрации (опыты).

Членами жюри в оценивании выступления команд 7-х классов в финале были: методист научно-методического центра Морозова Ирина Григоровна, преподаватель национального педагогического университета доцент Дедович Валентин Николаевич, преподаватель ЧНПУ, доцент Дидович Николай Николаевич. Место в финале определяется по сумме баллов, полученных командами в отборочном туре, и презентации результатов, которая состоялась 12 марта 2010 года. По результатам отборочного тура и финала для команд 7-х классов в городском конкурс «Физика и жизнь» имеем (окончательный результат): первое место – команда 7-х классов ОУЗ №29, второе место Гимназия №31, третье место ОУЗ №1.

Об эффективности конкурса в решении поставленных заданий свидетельствуют учителя-участники. Они отмечают, что в процессе подготовки, ученики на предмет физика смотрят с другой стороны, она становится им интересна и таинствена. Ученики более активно начали общаться с учителем физики, что влияет на активизацию учебного процесса на уроке. С интересом принимают участие ученики 7-х классов, для которых физика еще только первый год и у них уже формируется интерес, который дальше будет закрепляться.

Возможно именно среди этих детей и начинают свой путь будущие научные работники, конструкторы, инженеры, которые внесут весомый вклад в развитие украинского народа.